• TROISIÈME COURS
• Chapitre VI

DIVERSES EXPÉRIENCES TRÈS CONVAINCANTES.

I Action sur le sommeil.

II Concentration sur un détail du phosphène.

III Mixage du souvenir d’un rêve dans le phosphène.

IV Concentration sur un détail de l’acouphène.

V Projection du phosphène sur le texte à apprendre.

VI Mixage avec le soleil.

VII Absence de limitation à la durée et au nombre de séances.Chapitre VII

HYPOTHÈSES ET COMPARAISONS QUI EXPLIQUENT LES EFFETS DU MIXAGE.

I Le phosphène, un vrai plâtre.

II La pensée, germe de cristallisation dans le phosphène, solution mère.

III Formation de sel phosphénique.

IV Explication neurologique de la persistance des effets entre les séances.

V Faiblesse de la théorie classique sur l’origine des phosphènes.

VI Simulation de l’augmentation de l’énergie cérébrale par le mixage.

• Chapitre VIII

EFFETS DU MIXAGE PHOSPHÉNIQUE APRÈS QUELQUES MOIS DE PRATIQUE.

I Rappel de l’action sur l’attention, la mémoire et l’abondance de l’idéation.

II Action sur la sociabilité.

III Effet sur l’esprit d’initiative.

IV Action sur la persévérance.

V Action sur l’intelligence.

VI Action sur la curiosité intellectuelle.

VII Action sur l’animation de la pensée.

VIII Amplification des effets de la suggestion.

IX Action sur les alcooliques et les drogués.

X Action sur les épileptiques.

XI Plus grande joie de vivre.

CONCLUSION : Amélioration de la réussite dans tous les domaines de la vie.

• QUATRIÈME COURS
• Chapitre IX

VARIANTES D’APPLICATION DU MIXAGE PHOSPHÉNIQUE SUIVANT LA MATIÈRE À APPRENDRE

I Comment apprendre un long texte par cœur.

II Pour une leçon de géographie.

III Comment apprendre un long chapitre d’histoire.

IV Le mixage en cascade pour augmenter l’idéation au cours d’une dissertation ou d’une narration.

V Effets du Mixage phosphénique sur le calcul.

VI Pour résoudre un problème de mathématiques.

VII Correction de la dyslexie par le Phosphénisme.

VIII Correction de la dysorthorgraphie par le Phosphénisme.

IX Action du phosphène sur la récitation à haute voix.

X Utilisation du phosphène pour apprendre une langue étrangère avec le bon accent.

XI Correction des défauts de prononciation.

XIV Pour la conduite en auto et le permis de conduire.

XV Mémorisation par l’éidétique inverse et l’éidétique direct.

XVI Phosphènes par diapositives.

XVII Le Phosphénisme pour bébés.

XVIII Application du Phosphénisme aux cas de retard mental.

XIX Dans la délinquance juvénile.

XX Résultats obtenus.

Conclusion : Nécessité d’introduire le Phosphénisme à l’école.

• CINQUIÈME COURS
• Chapitre X

ÉTRANGETÉ DES MOUVEMENTS DES PHOSPHÈNES.

I Précisions sur les mouvements de glissements du phosphène.

II Analogie entre certains déplacements des phosphènes et ceux de charges électrostatiques.

III Influence des mouvements des yeux sur les mouvements du phosphène.

IV Phosphènes par l’humeur vitrée ?

V Influence de la rapidité des mouvements de tête latéraux sur les mouvements des phosphènes.

VI Influence sur le phosphène de la combinaison des mouvements latéraux de la tête et des yeux.

VII Faits confirmant l’amalgame des rythmes des liquides visqueux dans leur influence sur les mouvements des phosphènes.

VIII Influence du balancement antéro-postérieur sur le phosphène.

IX Lenteur des réactions phosphéniques.

X Influence des rotations de derviches sur les mouvements des phosphènes.

XI Balancement des phosphènes consécutifs aux balancements de la source lumineuse.

XII Les balancements du phosphène consécutifs aux balancements de tête.

XIII Les balancements du phosphène sous l’effet d’une irritation du champ visuel.

XIV Tremblements du phosphène.

XV La chute du phosphène.

XVI Rotation du phosphène et cinéma intérieur.

XVII Mouvements spontanés du co-phosphène.

• RÉSUMÉ ET CONCLUSION DES MOUVEMENTS DU PHOSPHÈNE.
• CONCLUSION :

Phosphénisme et sélection naturelle.

L’originalité des êtres.

• ADDENDA

Production expérimentale des prodiges solaires.